REALIZACJA INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ „Empatia w Matematyce – edycja 2”
W roku szkolnym 2025/2026 w klasie 3 a realizowana była innowacja pedagogiczna „Empatia w Matematyce – edycja 2”. Jej głównym celem było rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów poprzez angażujące działania edukacyjne łączące matematykę z codziennym życiem, emocjami, współpracą, wartościami oraz wrażliwością społeczną. W trakcie realizacji innowacji uczniowie mieli możliwość dostrzegania praktycznych zastosowań matematyki oraz wykorzystywania zdobytej wiedzy do rozwiązywania problemów występujących w różnych sytuacjach życiowych. Podejmowane działania sprzyjały rozwijaniu umiejętności logicznego myślenia, współpracy w grupie, odpowiedzialności oraz empatii wobec innych.
W trakcie roku szkolnego przeprowadzono szereg działań i projektów edukacyjnych, m.in.:
- rozwiązywanie zadań związanych z planowaniem budżetu domowego i klasowego,
- analizowanie danych dotyczących zdrowego stylu życia oraz tworzenie tabel i wykresów,
- realizację projektów zespołowych rozwijających umiejętność współpracy i komunikacji,
- organizację działań charytatywnych, podczas których uczniowie wykorzystywali umiejętności matematyczne do planowania i podsumowywania efektów akcji,
- zajęcia poświęcone emocjom, wartościom i relacjom społecznym z wykorzystaniem elementów matematyki,
- zadania angażujące rodziców do wspólnego rozwiązywania problemów matematycznych związanych z życiem codziennym,
- wymianę doświadczeń i dobrych praktyk pomiędzy nauczycielami uczestniczącymi w realizacji innowacji.
Realizacja innowacji przyczyniła się do:
- zwiększenia zainteresowania uczniów matematyką,
- rozwinięcia umiejętności praktycznego wykorzystywania wiedzy matematycznej,
- poprawy umiejętności współpracy w grupie,
- wzrostu świadomości społecznej i wrażliwości na potrzeby innych,
- rozwijania odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania,
- doskonalenia umiejętności analizy danych oraz prezentowania wyników w formie tabel i wykresów,
- budowania pozytywnych relacji między uczniami,
- zwiększenia zaangażowania rodziców w proces edukacyjny.
Uczniowie chętnie uczestniczyli w proponowanych działaniach, wykazywali aktywność podczas zajęć oraz podejmowali inicjatywy związane z realizowanymi projektami.
Uzyskane wyniki wskazują, że założone cele zostały osiągnięte w wysokim stopniu. Uczniowie pozytywnie ocenili zajęcia, podkreślając ich praktyczny charakter oraz możliwość pracy zespołowej.
Za realizację innowacji pedagogicznej w ramach II edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Empatia w Matematyce” w roku szkolnym 2025/2026 szkoła otrzymała certyfikat potwierdzający udział w projekcie. Uczniowie uczestniczący w działaniach projektowych oraz koordynator innowacji zostali wyróżnieni indywidualnymi dyplomami potwierdzającymi ich zaangażowanie i aktywny udział w realizacji przedsięwzięcia.
Anna Ogierman
